A.A.R.E.I.P. Ain
Association d'Aide à la Reconnaissance
des Enfants Intellectuellement Précoces

Bibliographie

"L'Enfant surdoué, l'aider à grandir, l'aider à réussir". Jeanne Siaud Facchin
(Editions : Odile Jacob)

Paru en 2002 : à lire absolument et à faire lire aux parents et enseignants !
L'auteur est psychologue clinicienne à Marseille, spécialisée depuis longtemps dans le fonctionnement intellectuel et cognitif de l'enfant, elle a travaillé quelques années au laboratoire de recherche sur les troubles cognitifs à l'hopital la Salpétrière à Paris avec le professeur Bernard Gibello.

"Guide pratique de l'enfant surdoué". J-Ch. TERRASSIER et Ph. GOUILLOU

Ce livre, comme son nom l'indique, est un guide. Il est donc très apprécié comme première approche de la précocité. Il peut s'utiliser sans être lu d'un bout à l'autre, au fur et à mesure des questions qui se posent.
 

"Les enfants surdoués ou la précocité embarrassante". J-Ch. TERRASSIER

Ce livre est la référence du domaine, son auteur travaillant sur ce sujet depuis plus d'une vingtaine d'années. Il constitue les bases indispensables à la connaissance théorique de la précocité.
 

"Le livre de l'enfant doué". A. ADDA

Cet ouvrage décrit avec un réalisme saisissant la réalité de la précocité de l'enfant en famille et dans le milieu scolaire. A lire absolument pour les parents (c'est fou comme on y reconnaît nos enfants). Les enseignants pourront prendre la juste mesure du problème.
 

"Surdoués, mythes et réalités". E. WINNER

Cet ouvrage, d'un auteur américain, est surtout axé sur les enfants à hauts QI (> 145). Il donne un éclairage intéressant sur les enfants surdoués dans le domaine artistique.
 

"Votre enfant est-il intellectuellement doué ?". E. GOÏAME-D'EAUBONNE

Ce livre est écrit par une maman d'enfant précoce. De ce fait il constitue un témoignage vécu intéressant.
 

"L'échec scolaire chez les enfants dits "surdoués"". J. Bert

Cet ouvrage, édité par l'auteur, a le mérite d'être le fruit de l'expérience d'un Directeur d'école publique. Il s'intéresse depuis plusieurs années aux difficultés scolaires spécifiques des enfants de quotient intellectuel élevé. En 1995, il a proposé à l'Education Nationale la création de classes à horaires aménagés qui permettraient de prendre en compte leurs particularités, hélas sans succès !
 

"Pourquoi vos enfants s'ennuient en classe". M. D. Pierrelée

Ce livre montre, à force de détails pratiques et d'expériences concrètes qu'une "place pour chacun dans un collège pour tous" c'est possible (préface de Philippe Meirieu).

 "Et s"il était surdoué ?" S. GERIN

Format poche et pas cher